深化教师教育体系研究,打造“C-G-K”区域合作共同体 您现在的位置: 葡京赌场官方网 >特色优势 >深化教师教育体系研究,打造“C-G-K”区域合作共同体

构建C-G-K”(College Government and Kindergarten)教师教育实训平台,实现区域合作一体化。依托区域优势,整合幼儿园教育资源,提升葡京生及在职教师的教育水平,实现共赢。在这一平台中,高校是教师教育者能力和教师教育机构能力的责任主体,区域提供平台,幼儿园参与资源共享,共同提升参与教师的专业能力。这一平台将汇聚大学专业优势、政府行政优势和幼儿园资源优势,打造多元主体的教育实训平台。合作模型如下:

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7 C-G-K”教师教育实训平台

搭建交流平台,加大与国外与省内外高校学前学院、幼专、科研机构和幼儿师资培训中心的交流合作,实现师资交流和教科研的合作,谋求资源共享,借力助推学校发展;搭建合作平台,加强与全省13个市()和武汉市七个区、县()合作,为各地学前教育发展做好服务;搭建实践平台,在原有32个实践基地的基础上,构建多级双向实践网络,同时倾力打造现代化的学前教育专业仿真实验实训中心,为学生高质量实践高质量就业创造条件。

创新协同中心,包括湖北省学前教育研究中心、0-3岁早期教育研究中心、学前教育专业实验实训中心、游戏与教玩具研发中心、湖北省民族民间音乐舞蹈传承与传播中心等。目前正在进行以武昌区武汉大学社区为应用示范基地的核心区,共同打造学前教育领域学科建设和学术成果。从专业源头上对政府官员、教研员提供专业引导和区域学前教育发展顶层设计。建设了一支熟悉幼教理论、有实践经验和动手能力、能进行课程和项目开发的双师型教师团队,在引导省内学前教育的发展同时,促进自身专业成长。

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